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实习教学资源得到丰富
发布日期:2015-12-07
  (1)实习大纲的制定
升金湖实践教育基地具有独特的地形地貌和水文水质特征、生物多样性丰富、湿地资源类型多样及生态环境条件优越、基地基础设备较为完备。围绕上述条件和人才培养目标,制定了《环境监测与评价实习大纲》、《环境生态学野外实习大纲》、《地质学野外认知实习大纲》、《GIS专业野外实习大纲》。
开展《生态学》、《环境监测》、《地质学》、《自然地理学》、《污染生态学》、《地理信息系统》、等课程的校外实践教学。主要教学内容如下:

1基地实习教学内容安排

实践内容

实践活动

实践专业

大气环境要素的观测与识别

空气湿度观测

环境科学

大气降水观测

大气温度观测

太阳辐射观测

大气污染观测

空气质量评价

声环境要素的认识与观测

声音的物理特性和计量

环境科学

噪声测量仪器的使用

噪声标准学习和噪声监测

噪声环境质量评价

水环境质量监测

水文要素监测

环境科学

水样布点与采集

浮游生物计数与识别

水质理化性质分析

水环境质量评价

景观格局的调查与监测

自然地理综合实习

地貌的类型与成因

地理信息科学
与地质学

土壤的物质组成及特性

植被的分布结构

土壤的类型特性

岩石的成分

矿物的成分

 
    (2)规范了实习手册
实习过程中及时记录有关实习内容对强化实习效果非常重要,根据近几年实习的特点和学生实习过程中的表现,实习指导教师深感有必要对实习记录进行系统的规范,能完整地把实习内容记录下来,便于后续实习的总结和高质量实习报告的撰写。
以环境科学专业为例,实习手册中涵盖的内容有:实习过程中的记录、实习内容、实习总结、实习报告的撰写要求和实习报告正文、实习成绩评定表。